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42期革新版(1997.10)
31～41期(1986-1996)
21～30期(1976-1985)
11～20期(1966-1975)
1～10期(1956-1965)
《師大學報》2024年69卷2期專題徵稿啟事（截稿日113/03/31）      賀！《教育科學研究期刊》榮獲2016-2018年科技部臺灣人文及社會科學期刊評比收錄於第一級核心期刊!      《教育科學研究期刊》自第64卷第1期起不再出版紙本期刊     

51卷第1期(2006.4) - 【教育類】51(1)
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51卷第1期(2006.4) - 【教育類】51(1)

51卷第1期(2006.4) - 【教育類】51(1)

英美兩國教育績效責任之比較分析及其啟示
作者： 吳清山(台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所)、蔡菁芝(桃園縣平鎮高中)
過程導向法及成品導向法對提升英文寫作能力之差別效益
作者： 曹嘉秀(輔英科技大學語言教育中心)
是「連續」還是「斷裂」？～台灣小學教師角色變遷知覺之研究
作者： 郭丁熒(國立臺南大學教育學系)
台北市國民小學九年一貫課程成績通知單之學習目標分析研究
作者： 盧雪梅(國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系)
我國學校環境教育指標之研究
作者： 晏涵文(國立臺灣師範大學衛生教育系)、馮嘉玉(臺北縣立新莊國中)、劉潔心(國立臺灣師範大學衛生教育系)
普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維：以2003年台灣6-19歲社群為例
作者： 黃譯瑩(國立政治大學師資培育中心)
學前幼兒被期待學些什麼？－以兩所幼稚園家長為例
作者： 劉慈惠(國立新竹教育大學幼兒教育學系)
家庭因素對國小學童環境行為影響模式之研究
作者： 黃芳銘(國立嘉義大學教育學系) 、楊世安(台南縣大山國小)
低收入家庭親子共讀對話分析：話語內容與互動類型
作者： 張鑑如(國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系)、林佳慧(台北市士林國小附設幼稚園)
學童早期口語理解能力之檢測
作者： 楊志堅(國立台中教育大學教育測驗統計研究所)、蘇啟明(國立中正大學心理學系)、沈文娟(臺中縣崇光國小)