《教育科學研究期刊》「高等教育專業發展與教育創新：回顧與前瞻」專題徵稿(截稿日108/11/30)
《教育科學研究期刊》專題徵稿啟事
《教育科學研究期刊》（原師大學報：教育類）為國立臺灣師範大學所發行，具嚴謹審稿制度及論文撰寫規範之純學術性期刊，並榮獲Scopus、ESCI及TSSCI收錄。2019年特以「高等教育專業發展與教育創新：回顧與前瞻」(跨國合作研究尤佳)為專題徵稿主題。專題稿件和一般稿件的徵稿、刊登並行，歡迎教育界專家學者踴躍賜稿。
徵稿專題：高等教育專業發展與教育創新：回顧與前瞻 (跨國合作研究尤佳)
臺灣高等教育隨著邁向頂尖大學與教學卓越計畫的獎勵機制下，自2006年起，紛紛成立了教學發展、學習發展或學習評量等中心，儘管各中心蓬勃發展，推動各項教師教學提升與學生學習促進等策略或活動，但是否真正回應專業發展的核心精神，在經歷十多年的推動後，更有回顧檢視之重要性。
為促進高等教育與專業發展之學術反思，本刊特以「高等教育專業發展與教育創新：回顧與前瞻」為主題徵稿，中英文稿均可，英文稿尤佳。歡迎以實徵研究、評論、或個案研究等方式，從理論與實務層面探討高等教育中的專業發展相關議題，無論從組織發展、教師發展、教育發展、教學發展、專業人員發展等面向，或由成效評估、個案分析、跨國比較分析等方法，經由不同的視角或觀點，重新檢視教學與學習專業（Scholarship of Teaching and Learning, SOTL）及其對於人才培育及教育創新之應用與影響效益。本特刊歡迎以下議題(跨國合作研究尤佳):
1.專業發展（Professional Development）
2.教師發展（Faculty Development）
3.教育發展（Educational Development）
4.教學發展（Teaching/ Instructional Development）
5.專業人員發展（Staff Development）
6.組織發展（Organization Development）
7.教育創新（Education Innovation）
8.教學與學習專業（Scholarship of Teaching and Learning, SOTL）
9.人才培育（Talent Development）
10.科技與專業發展（Technology and Professional Development）
11.學習分析於專業發展之應用（Learning Analytics for Professional Development）
12.其他高等教育專業發展相關議題
●特約主編：岳修平教授、陳昭珍教授、徐新逸教授
●截稿日期：2019年11月30日
●預刊卷期：第六十五卷第二期（2020年6月）