《教育科學研究期刊》「素養的教育實踐」專題徵稿(截稿日107/1/31)
2017年《教育科學研究期刊》專題徵稿啟事
《教育科學研究期刊》（原師大學報：教育類）為國立臺灣師範大學所發行，具嚴謹審稿制度及論文撰寫規範之純學術性期刊，並榮獲Scopus及TSSCI收錄。2017年特以「素養的教育實踐」為專題徵稿主題。專題稿件和一般稿件的徵稿、刊登並行，歡迎教育界專家學者踴躍賜稿。
徵稿專題：素養的教育實踐
近十餘年來，素養一詞在教育界成為最常被提到的名詞之一。一方面是因為國際評比如PISA等使用Literacy一詞表示學生的知識能力，另一方面，則是因為數年前臺北市教育局曾企圖以素養做為其招生考試的內涵，第三方面，則為教育部近一兩年來將素養一詞正式列入課綱，並且在全國推行。值得注意的是，素養為何？其與知識能力等一般定義，差別何在？與專業技能，如高職的技能和師培專業知識技能，又如何連結？又如何在教育環境中推展與實踐？這些問題目前幾乎沒有太多的討論。我們希望藉由此特刊，喚醒學術界和實務界，對於素養一詞，進行更深入的思考，以及尋找更適當的推展程序，達到真正落實藉由素養提升國民品質的目標。凡關於素養的定義、素養在教學、評量、考試等方面的設計，或素養的實踐方法與成效等等，均為本特刊徵稿的目標。
●特約主編：宋曜廷教授、曾芬蘭教授
●截稿日期：2018年1月31日
●出刊卷期：第六十三卷第二期（2018年6月）